記事（ユネスコスクール２）

　今年度、語学研修として２０２４年１月にBritish Hillsに行きます。その事前研修の１つとして、１１月１７日（金）、イギリス出身のALT、Sophie先生による英語での料理教室を行いました。家庭クラブの生徒も参加し、英語で資料を読み、英語を聞き、グループに分かれてスコーンを作りました。初めての経験で試行錯誤な所もありましたが、楽しく取り組むことができました。

焼きあがったスコーンをみんなで食べました。おいしかったです！！

その後の調理実習で、今回体験した生徒が先生としてみんなに教えていました。

イギリスの食文化に触れることもでき、とても良い経験になりました。

JICA青年海外協力隊の方々を講師として４名お招きし、”各派遣国における活動”についてご講演いただきました。生徒は、特に興味・関心のある２つの講座を選択して受講しました。

①高島公美　講師　「幼児教育について（派遣国：モロッコ）」

教室のプロジェクターに現地の写真を投影しながら説明していただきました。

②家亀志伸　講師　「理学療法士について（派遣国：キルギス）

講師の方の実体験を踏まえたお話を、生徒たちは真剣に聞いていました。

③室井研一　講師　「体育について（派遣国：ヨルダン・モロッコ）

生徒も積極的に活動し、意見を交換しながら学習していました。

④大澤明浩　講師　「小学校教育（派遣国：ザンビア）」

受講後はそれぞれの教室で今日の振り返りをまとめました。

　令和５年８月３１日（木）、二本松市民会館にて、全校生が参加する公開ESD発表会が行われました。

　２年生１４６名の総合的な探究の時間の活動の総まとめの発表会です。１年次の後半に自分の探究のテーマを定めることから始まり、２年次１学期の間、個人で探究活動を行いました。今年度は自分の将来につながるようなテーマを奨励し、それにSDGｓを絡めながらの探究活動となりました。各自発表の準備に加え、ポスターを作成するのは大変でしたが、それぞれ熱心に取り組んでいました。各ゼミの中で発表を行い、発表部門とポスター部門の代表者を決めました。

　公開発表会では、１０名の代表者が壇上にて発表を行いました。例年よりも様々なテーマについての探究活動が行われ、それに対しての質疑応答も活発に行われました。午後は、ホームプロジェクトの個人研究発表、自然科学部の発表が行われました。ポスター部門は４０名の代表者が選ばれ、掲示されました。発表終了後、JICA二本松・所長の田中宏幸様より、一人ひとりに対してご講評をいただきました。

　世の中ではたくさんの事が起こっています。様々な情報があふれています。好奇心を持って、調べ、考え、自分の視野を広げてください。他人事ではなく、自分事として考え、よりよい方向に向けて行動できるような人になってほしいです。

日本ユネスコ協会連盟の13期アシストプロジェクトの優良事例として、連盟のHPに本校の活動が掲載されました。

以下のアドレスからＨＰをぜひご覧ください。

https://www.unesco.or.jp/sdgs-assist/ 

　８月１日（火）に、生徒１６名が参加して、復興教育としてコミュタン福島と福島再生可能エネルギー研究所（FREA）を訪問しました。

　先日の福島第一原子力発電所を見学した生徒も含まれており、震災や、原発の事故のことについてさらに理解を深めることができました。また、放射線や福島県の環境、再生可能エネルギーなどについても学ぶことができました。福島県では、原子力発電に頼らないために、自然の力を有効に活用して発電する再生可能エネルギーの普及に力を入れています。２０５０年までに二酸化炭素の排出をゼロにする「福島県２０５０年カーボンニュートラル」という目標を掲げています。福島県の浜・中・会津などのそれぞれの土地の特徴を生かして再生可能エネルギーの普及を進めているのはとても興味深かったです。しかし、プラスの面だけでなく、マイナスの面もあることについても学ぶことができました。

　その後、体験研修として、「SDGs発展編」を受講しました。「エネルギー」について学び、自分の住む自治体に再生可能エネルギーを導入したいかどうかを考え意見を述べました。プラスとマイナス両面をふまえ、自分の頭で考えて判断し、自分の意見を言えるようにすることが大事だと学びました。一人の声は小さくても、どんなエネルギー政策を推進しようとしているのか見極め、投票などで意思表示ができる。そしてそれが未来につながるとも学びました。

　午後は、福島再生可能エネルギー研究所（FREA）を訪問しました。再生可能エネルギーの最先端の研究開発を行っている研究所で、国内に１２か所あるうちの１つと伺いました。資源が乏しい日本ですが、福島県ではカーボンニュートラルを目指し、自給が可能な再生エネルギーを促進しています。県内のエネルギー需要に対する再エネの占める割合を２０４０年ごろには１００％となること目指しています。割合は少しずつ上昇し、２０２１年には４７パーセントとなっているそうです。貯めておけない電気の性質や、水素を使って電気を貯める技術なども学びました。敷地内では、様々な会社が開発した数多くの太陽光パネルや、大きな風車を見ることができました。エネルギー問題の解決に向け、さらに安定した、効率の良い再生可能エネルギーの普及が求められると学びました。質疑応答の時間では、積極的に質問する生徒の姿が見られました。

今回の研修に参加した生徒たちの感想を一部紹介します。

〇再エネは天候の影響で不安定なことや、効率の面で難しい課題もある。しかし、私たちの未来のためにも乗り越えていかなくてはならない課題だ。国民が再エネへの理解と関心を高めていく必要がある。

〇再エネは二酸化炭素を排出せず、とても良いなと思っていたが、見学をして、設備の廃棄問題、場所の制限、高コストなどの問題もあり、ただ増やせばよいというわけではないことを学んだ。