第１回ユネスコスクール北海道・東北ブロック大会に参加しました。
2019年11月6日 08時25分11月５日（火）仙台国際センターで開催された第１回ユネスコスクール北海道・東北ブロック大会に、本校生2年生６名、1年生５名が参加してきました。本校のESD発表会で最優秀となった「LGBT（ジェンダー問題）」と有志生徒のポスターセッションで探求活動を発表しました。
日誌
令和元年度 ダートマス大学との交流会が行われました
2019年10月8日 14時30分７月５日（金）にダートマス大学（アメリカ合衆国ニューハンプシャー州）との交流会が行われました。ダートマス大学からは９名と２名の引率教員が来校し、安達高校からは有志で募った１年生から3年生の生徒がWelcome Supporter として交流会に参加しました。
Welcome Supporterは、視聴覚室の飾りつけの後、玄関で出迎えて昼食会場の視聴覚室へ案内しました。昼食を一緒食べた後、書道と剣道の日本文化を体験していただきました。
Welcome Supporterは、それぞれそれぞれ事前に考えてきた質問をしたり、積極的にコミュニケーションを図ろうとする姿勢が見られました。
お互いに貴重な経験になりました。今後も国際交流を積極的に行い、生徒が世界とつながる機会を提供していきたいと考えています。
令和元年度 ESD海外語学研修を実施しました
2019年10月1日 09時15分令和になり初めてのESD語学研修へ行ってきました。ESD語学研修は、外国でのホームステー体験ではなく、福島県の現状プレゼン、日本文化紹介、現地生徒と一緒の授業など英語での体験学習です。今年は、シドニーから350キロも離れた小さな海べの町にあるナルーマにホームステーによる滞在となりました。生徒は今までの学習の成果を精一杯発揮していました。生徒達にとっては実り多い海外研修になったと思います。
永遠瑠・マリールイズさん講演会
2019年3月18日 15時17分２月２０日（水）に、二本松市にある男女共生センターを会場とし、１学年の生徒を対象とした「ユネスコスクール国際理解講座」の一環で、永遠瑠・マリールイズさんのお話を伺いました。ルワンダに関する事前学習の後、ルワンダの悲劇を扱った映画「ルワンダの涙」を鑑賞し、その後、講演会に臨みました。講演は、「教育を受けることの大切さ」「夢を持つこと」「出会い」などの当たり前とも思える言葉の後ろにある深い、示唆に富むお話をお聞きすることができました。質疑応答の中で、同じ家族がツチ族とフツ族に分かれた基準を教えていただいた時は、あまりの理不尽さに皆で愕然としました。質疑応答は、講演会終了後もマリールイズさんの控室に場所を移して続けられ、生徒達は自分の置かれている現状がどれほど恵まれていたのか、再確認しているようでした。
平成30年度公開ESD発表会の開催について
2018年7月24日 07時25分本校ESD（持続可能な開発のための教育）活動の生徒による発表会を下記の通り開催いたします。
記
日 時：平成30年9月6日（木）8：00~17：00
場 所：二本松市民会館（福島県二本松市榎戸1丁目92番地）
詳細につきましては、下のファイルをダウンロードしていただき、ご確認ください。
なお、保護者の皆様には、2学期はじめにクラス担任から改めてご案内差し上げますので、参加を希望される際にはそちらの参加希望書をご提出ください。
ESDポスターセッションを行いました。
2018年2月28日 13時44分2月14日（水）ユネスコスクールESD(持続可能な開発のための教育)活動1年間のまとめとして、1学年生徒全員でESDポスターセッションを行いました。各グループで新聞記事の中から興味関心のあるテーマを設定し、ポスターを制作しました。それぞれが各教室へ分散し、調べた内容を丁寧に説明し、質疑にも柔軟に対応していました。２年次に行うESD公開発表会での更なる飛躍を期待できる内容でした。
永遠瑠・マリールイズさんの講演会を行いました。
2018年1月29日 13時51分１月２４日（水）福島県男女共生センターにおいて、１学年の生徒がユネスコスクール国際理解講座の一環として、NPO法人「ルワンダの教育を考える会」永遠瑠・マリールイズさんの講演を聞きました。その準備として、生徒たちはルワンダに関するレクチャーを受け、映画『ルワンダの涙』を観て講演に臨みました。「教育」「夢を持つこと」「出会い」の大切さを今年も生徒たちに伝えて頂きました。講演後の質問も活発に行われ、今年は頭に巻いた布の活用方法も披露してくれました。彼女の話に感動し、次の日にはさっそく「国際理解のボランティアをしてみたいです！」と言いに来てくれた生徒もいました。来年も講演をお願いしたいと考えています。みなさんも機会があれば是非ご参加下さい。
JICAグローバルキャンプに参加しました。
2018年1月9日 09時02分ふたば未来学園高校が主催する「ＪＩＣＡグローバルキャンプ2017＠いわき海浜自然の家」に、昨年末12/6(水)～8(金)の3日間、本校生徒13名が参加しました。
講座内容は「異文化理解」「フィリピンの防災」「メディアリテラシー」「貿易ゲーム」「途上国の地域振興事例」「再生可能エネルギー」「シリア難民キャンプ」「地球のステージ」「青年海外協力隊シミュレーション」「協力隊訓練模擬体験」「より良い安達高校ライフを作ろうミニ・プロジェクト」「２０秒アクションスピーチ」など多岐に渡りました。どの講義からも生徒たちは多様な視点を獲得するきっかけを得ることができました。また、ふたば未来学園や富山県立高岡高校の生徒たちとの活発な交流もあり、非常に濃密な3日間となりました。生徒たちの成長が期待できるよい体験となりました。
今回お世話になったふたば未来学園高校の皆様、ＪＩＣＡの皆様に感謝申し上げます。
JICA二本松HPでグローバルキャンプの事が紹介されています。是非ご覧下さい。
ESD海外語学研修を実施しました。
2017年8月31日 12時00分７月３１日(月)から８月１０日(木)の１１日間、今年で３回目となる安達高校オーストラリア海外研修を実施し、有志参加の１４名の生徒がオーストラリアのニューカッスル市へ行ってきました。昨年行ったシドニーから２００ｋｍ北の、シドニーに次ぐ街です。
観光客も含め外国人が少ない街であったため、とても温かい歓迎を受けました。文化や景色は生徒たちにはやはり興味深かったようで、生徒からは、「日本に帰りたくない」、「来年もきたい」などの感想が聞かれました。
昨年も参加した生徒がもう一度参加するなど、徐々に研修の効果が上がってきているように感じます。安達高校は引き続き、海外研修を行っていきたいと考えております。
なお、本研修は福島県が実施している「ふくしまの未来を担う高校生海外研修支援事業」の助成を受けながら実施しました。
兵庫県立北須磨高等学校との交流会を実施しました
2017年6月19日 12時35分 6月19日（月）、本校同様ユネスコスクールである兵庫県立北須磨高等学校との交流会を実施しました。
午前中は、保護者の方の承諾を得、線量をモニタリングしながら、合同で被災地の巡検を行ってきました。震災時のまま時が止まっているかのような光景に両校の生徒達は心打たれているような様子でした。生徒の誰かが言った、「人の営みとしての時間は止まっているけれど、植物などの生き物にとっての時間は流れているみたい」という言葉がとても印象的でした。
午後からは、お互いの活動紹介をし、本日の感想を模造紙にまとめました。本当に様々な意見が出てきて、この交流会を実施することができて良かった、と感じました。
震災から6年がたった今、復興について考える人と時間が減ってきているように感じます。本校では、「Re:復興教育」を掲げ、今後も、福島県の復興について考える機会を与えていきたいと思っています。
日誌
愛知県立愛知商業高校との交流会が行われました。
2015年7月27日 10時04分 本校では、ユネスコスクールとして持続可能な開発のための教育（ESD)を実践しています。生徒たちはこれまで、持続可能な社会のためには何が必要なのか、自分たちにできることは何なのかを考え、そして福島の今を伝えるべく、生徒自身の意見を発信し続けてきました。
７月２２日(水)、本校同様ユネスコスクールに承認されている愛知県立愛知商業高校のユネスコクラブに所属する９名の生徒が来校し、本校の生徒と交流し、お互いの活動内容の報告を行いました。
日 時 ： 平成２７年７月２２日(水) １４：００～１７：３０
会 場 ： 本校視聴覚室
内 容 ： 安達高自然科学部活動報告
安達高家庭クラブ活動報告
安達高ESD岡山世界大会班
愛知商業高活動報告
幸福のはちみつブルーベリーアイス試食・意見交換会
校地内放射線測定体験
愛知商業高ユネスコクラブは学校の屋上でミツバチを飼育しており、そこで採れたハチミツ「徳川はちみつ」を使ったアイスクリームを開発しました。そして、そのアイスクリームを用いてこれまで様々な活動を行ってきました。今年度は福島産のブルーベリーを用いた新たな復興支援商品「幸福のはちみつブルーベリー」の開発を手掛けており、本交流会でその試食が行われ、活発な意見交換を行いました。
自然科学部による温度差発電のデモ実験 愛知商業高の発表 素晴らしい発表でした 「幸福のはちみつブルーベリー」試食
アイスに対する意見を書いています 一緒に校地の放射線量を測定しました 愛知商業高紹介の地元新聞 仲良し！
「Think Globally, Act Locally」(国際的な規模の問題を考え、足元で行動せよ)を掲げ、地元から始めた活動が日本全国、そして世界に広がろうとしている愛知商業高の活動に、本校の生徒たちはとても刺激を受けた様子でした。一方で、私たちも福島の現状や、福島の高校生の取り組みを発信し、福島の「今」を愛知商業高に伝えることができたのではないかと思います。
以下は本校生徒の感想です(抜粋)
・愛知県で福島のことを考えてアイスを作ってくれたのがうれしかったです。材料から名前まで考えて作っていて、思いが伝わってきました。とてもおいしかったです。
・福島を知ってもらう、魅力を伝える、考えてもらうために同じ高校生が企画から販売まですべて全力でやっていることに感動しました。そんな素晴らしい活動に少しでも協力することができてとてもうれしいです。
以下は愛知商業高校生徒の感想です（抜粋）
・今回訪問させていただいた仮設住宅、安西果樹園様、安達高校の方たちがそろっておっしゃっていたのは「風評被害」という言葉でした。今、私たちが名古屋へ帰ってこの厚い壁である風評被害を減らし、伝えることができるかが今後の私たちの課題でもあります。
・自然科学部ｊさんは再生可能エネルギーとして、温度差発電を行ったり、放射線量測定をしたりと、身近でできそうなものを紹介していただき、同じ高校生が放射線と向き合い、立ち向かっている姿に頼もしいと感じました。なぜこの場所では高く、この場所では低いのかということが判明すれば将来の日本に必ず役立つと思うので、本当に続けてほしい活動だと思いました。
・名古屋と福島ですぐにお互いのところへ行くことはできませんが、何かの形で交流を続けていきたいです。
ユネスコスクール
ESD大賞を受賞しました
全国約650校のユネスコスクールの中から、ＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）への取り組みが評価され、グランプリとなるＥＳＤ大賞を受賞しました。
県内初ユネスコスクールに認定
| 本校では平成２４年度より、震災からの復興や未来の在り方について考える「復興教育」に取り組んでいます。このような中、平成２４年１２月に、国連教育科学文化機関（ユネスコ）の「ユネスコスクール」に認定されました。県内の幼小中高大を通じて認定されたのは初めてとなります。ユネスコスクールとは、国際理解や人権尊重、持続可能な発展などユネスコが提唱する理念を、教育を通じて目指す学校です。世界１８１か国で９０００校以上が認定されており、日本の認定校は平成２５年１月現在、４１都道府県で５５０校となっています。 大震災後４年が過ぎました。今でも生徒が被った傷は決して癒えてはいませんが，子供という最も大切な存在を，心配の消えない環境下の学校に送り出さなければならない保護者・地域の方々が，さらに深い傷を負っていることを感じます。しかし，未来を創ろうと、前向きに努力する子供たちの様子は、多くの大人を勇気づけることになり、ひいては福島復興にも繋がっていくものと思います。安達高校の「復興教育」は、生徒自らが自身の人生を真剣に捉えながら、持続可能な未来を創造するユネスコの理念を中心に据えたユネスコスクールとしての活動を展開していきます。 |
| 【目 標】 | |
| １ | 今後訪れる様々な物事に対して、力強く乗りこえる力を養う。 |
| ２ | 持続可能な将来のためには、知識や経験が必要であることを実感し、通常の学習の重要性を認識させる。 |
| ３ | 自分の人生や将来像を自分の頭で考え発信できる表現力を養う。 |
【教育内容】 | |
| 放射線対策教育 | |
| 福島県が置かれている現状を認識する必要があることから、「放射線対策教育」を実施。まずは、放射線、放射性物質、放射能の意味、内容を学び、安達高校における放射線量を把握する。さらに、福島県復興のために高校生ができることや、、その社会的な影響力について学習を行っている。 | |
| 再生可能エネルギー教育 | |
| 外部講師（大学や企業等の専門家）を招き、地球温暖化の現状とその原因について講演をしていただく。また、こうした状況を改善するための１つとして、再生可能エネルギーの必要性について学んでいる。 | |
| 持続発展教育（ESD） | |
| 様々な国際機関と連携し、世界的な視点で地球の現状や将来像を考え、持続可能な社会を目指すための学習を行っている。 | |
| 交流学習 | |
| アジア諸国のほか、アメリカやフランスの高校生との交流を行い、広い視野や、解決しなければならないたくさんの課題を共有し、改善策について考えている。 | |
【ESD防災アジア次世代リーダー 【OECD東北スクール】 【日韓中高生フォーラム】 国際ワークショップ】 （文部科学省・公益財団法人ユネスコ・ （OECD・文部科学省・福島大学主催） （文部科学省・大阪府立大学主催） アジア文化センター主催） | |